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Ecrire sa pratique professionnelle / Jacques BERTON ; Dominique MILLET ; Bruno HUBERT ; Cécile BARTHOLOME ; Myriam RAIMBAULT ; Et al. (2014)
Titre : Ecrire sa pratique professionnelle : secteurs sanitaire, social et éducatif. De l'activité au rendre compte Type de document : livre Auteurs : Jacques BERTON, DIR. ; Dominique MILLET, DIR. ; Bruno HUBERT ; Cécile BARTHOLOME ; Myriam RAIMBAULT ; Et al. Editeur : Paris : Seli Arslan Date de publication : 2014 Nombre de pages : 156 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-198-1 Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME
TRAVAILLEUR SOCIAL , ECRITURE , PRATIQUE PROFESSIONNELLE , LITTERATURE , FORMATION , FORMATION PROFESSIONNELLE , ANALYSE DE LA PRATIQUE , SOIN , EXPERIENCE , EDUCATION SPECIALISEE , EVALUATION , ATELIER D'ECRITURE , BIOGRAPHIE , ENSEIGNEMENT A DISTANCE , DISTANCE
3.Candidats descripteurs
REFLEXIVITE , JOURNAL DE BORD
4.Thesaurus Noms Propres
SCHON (DONALD ALAN), 1930-1997Autres mots clés : FOA Résumé : Cet ouvrage regroupe une dizaine de contributions de formateurs. Ces textes sont organisé en deux parties :
I. Quelle écriture pour rendre compte de son activité professionnelle :
### Rendre compte de l’événement est-ce possible ? (J. Berton)
### Rendre compte pour se rendre compte. Histoires de vie et analyse de la pratique professionnelle (B. Hubert)
### (Se) Rendre compte de sa pratique en formation initiale, accepter de résonner pour apprendre à raisonner (C. Bartholome)
### Comment rendre compte du "prendre soin" dans la prise en charge du patient ? (M. Raimbault)
### Du voyage au voyage intérieur : le rôle de l’écrit dans la construction de soi (S. Bossart)
### Neuf bonnes (ou mauvaises) raisons de tenir un journal professionnel (B. Crépeau)
II. Former, se former à l'écriture professionnelle
### A quelles conditions l'évaluation peut-elle devenir l'élément moteur de la formation initiale et continue ? (R. Etienne)
### Du récit de soi au récit sur soi : enjeux de transformation chez les adultes (C. Larroque, D. Piveteaud, S. Suchon)
### Où les récits d'expérience des apprenants « forment » le formateur (P. Rywalski)
### Devenir enseignant par le récit de son expérience dans son dossier de formation : enjeux d'une pratique et d'une écriture qui rend compte (G. Tchopp)
### Une situation d'analyse via la webconférence comme mise à distance professionnelle (A. Séjourné, B. Hubert)Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=45206 Réservation
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Localisation Section Cote Support Code-barres Statut Centre de ressources documentaires L. Education & formation L-5 BER Livre ETSUP009875 Disponible Educateur spécialisé / Dominique LEPAGE (2018)
Titre : Educateur spécialisé : une aventure humanisante Type de document : livre Auteurs : Dominique LEPAGE Editeur : Paris : L'Harmattan Date de publication : 2018 Nombre de pages : 174 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-15506-7 Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME
EDUCATEUR SPECIALISE , RENCONTRE , OBSERVATION , VIE QUOTIDIENNE , RITE , INTIMITE , MEDIATION , AUTORITE , SANCTION , REFERENT , ECRITURE , POSTURE PROFESSIONNELLE , BIENTRAITANCE , ACCUEIL , RELATION EDUCATIVE , ACCOMPAGNEMENT , MEDIATION EDUCATIVE , IMPLICATION PERSONNELLE
3.Candidats descripteurs
REFLEXIVITERésumé : L'auteure décrit ici le métier d'éducateur spécialisé qu'elle a elle-même exercé pendant 15 ans. Elle insiste particulièrement sur la notion de posture professionnelle. Note de contenu : Bibliogr. Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62031 Réservation
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Exemplaires(1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Statut Centre de ressources documentaires L. Education & formation L-4 LEP Livre etsup014277 Disponible L'éducation implicite / Jean-Pierre POURTOIS ; Huguette DESMET (2004)
Titre : L'éducation implicite : socialisation et individualisation Type de document : livre Auteurs : Jean-Pierre POURTOIS ; Huguette DESMET Editeur : Paris : PUF Date de publication : 2004 Collection : Éducation et formation Nombre de pages : 239 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-054379-4 Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME
EDUCATION NOUVELLE , EDUCATION , IDENTITE SOCIALE , IDENTITE , THEORIE , ENFANT , SOCIALISATION , CONSCIENCE DE SOI , CLASSE SOCIALE , EDUCATION FAMILIALE , REPRODUCTION SOCIALE , MODELE FAMILIAL
3.Candidats descripteurs
REFLEXIVITERésumé : Ouvrage constitué de trois chapitres :
*** I. Approche théorique de l'éducation implicite
*** II. Education nouvelle et logiques d'insertion
*** III. Construction de l'identitéNote de contenu : Bibliogr. Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=53287 Réservation
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Localisation Section Cote Support Code-barres Statut Centre de ressources documentaires L. Education & formation L-0 POU Livre ETSUP018688 Disponible L'empowerment, entre puissance et impuissances - le cas des violences conjugales et intrafamiliales / Jean-Yves Trépos in Sciences & Actions Sociales (SAS), n°2 (2015 [2])
[article]
Titre : L'empowerment, entre puissance et impuissances - le cas des violences conjugales et intrafamiliales Type de document : revue Auteurs : Jean-Yves Trépos Date de publication : 2015 Article en page : 26 p. Mots-clés : 5.Thesaurus géographique
BELGIQUE
1.Thesaurus PRISME
VIOLENCE CONJUGALE , EMPOWERMENT , COOPERATION , TRAVAIL SOCIAL
3.Candidats descripteurs
REFLEXIVITERésumé : "On propose un modèle d'action publique articulé en trois dimensions (ontologique, politique, technique) pour rendre compte des difficultés du travail en coopération de deux groupes d'équipes prenant en charge, en Belgique, les violences conjugales et intrafamiliales. Ces équipes s'efforcent de surmonter leurs difficultés par des dispositifs de réflexivité qui mettent au cœur de l'action, l'empowerment ; une notion qu'elles ne jugent pas seulement pertinente pour désigner le travail qui s'accomplit au sein de leurs publics, mais qui vaut aussi au sein de leur collectif de coopération, dès lors que sont travaillés différents modes d'attachement aux dispositifs de coopération." [extraits du résumé disponible en ligne] Note de contenu : Bibliogr.
Disponible en ligne (voir le lien plus bas)En ligne : https://www.sas-revue.org/21-n-2/dossiers-n2/32-l-empowerment-entre-puissance-et [...] Format de la ressource électronique : Revue SAS (consulté le 5/12/2019) Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63227
in Sciences & Actions Sociales (SAS) > n°2 (2015 [2]) . - 26 p.[article]Enfants et adolescents en mutation / Jean-Paul GAILLARD (2009)
Titre : Enfants et adolescents en mutation : mode d'emploi pour les parents, éducateurs, enseignants et thérapeutes Type de document : livre Auteurs : Jean-Paul GAILLARD Editeur : Montrouge : ESF Date de publication : 2009 Collection : L'art de la psychothérapie Nombre de pages : 169 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2067-4 Langue : Français (fre) Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME
ENFANT , ADOLESCENT , AUTONOMIE , DIFFERENCE , PSYCHOLOGIE , CHANGEMENT , COMPORTEMENT , RELATION ENFANT-PARENTS , INTERDIT , SOCIETE , RELATION ADULTE-ENFANT , CULPABILITE , VALEUR SOCIALE , NORME SOCIALE , AUTORITE , EDUCATION , PEDAGOGIE , RELIGION , SACRE , PERSONNAGE , IMAGE , IDENTITE , DESIR , HIERARCHIE , SUJET , SEXUALITE , ALTERITE , PRATIQUE EDUCATIVE , PSYCHISME
4.Thesaurus Noms Propres
BATESON (GREGORY) (1904-1980) , FOUREZ (BERNARD) , SACHOT (MAURICE) , APOSTOLIDES (JEAN MARIE) (1943-....) , STIEGLER (BERNARD) (1952-....) , VON FOERSTER (HEINZ) (1911-2002)
3.Candidats descripteurs
REFLEXIVITEAutres mots clés : autopiétisme Résumé : L'auteur décrit les nouvelles normalités des enfants et adolescents et fournit des pistes d'action aux éducateurs, parents et enfants. Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=30241 Réservation
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Localisation Section Cote Support Code-barres Statut Centre de ressources documentaires F. Questions et politiques sociales F-3 GAI Livre etsup007390 Disponible Enquêter, former, publier au cœur de la cité / Monica BATTAGLINI ; Stéphanie FRETZ ; Eva NADA ; Laurence OSSIPOW ; Et al. (2018)
PermalinkPermalinkEspaces de réflexions dans les pratiques d’interventions en santé mentale / Nancy LEVESQUE in Sciences & Actions Sociales (SAS), n°10 (Année 2018 [2])
PermalinkL'Etat social dans tous ses états / Manuel BOUCHER ; Mohamed BELQASMI (2014)
PermalinkFaire des sciences sociales. Critiquer / Pascale HAAG ; Cyril LEMIEUX (2012)
PermalinkLa fonction réflexive parentale et l'approche Watch, Wait and Wonder / Annie ROSSIGNOL ; Guadalupe PUENTES NEUMAN ; Miguel M. TERRADAS in Devenir, vol.25, n°3 (3e trimestre 2013)
PermalinkLa force de la différence / Norbert ALTER (2018)
PermalinkPermalinkFormer au travail social / Camille THOUVENOT (2017)
PermalinkLes groupes de parents, une fonction soutenante au quotidien / Géraldine LE GUILLOU in Métiers de la petite enfance, n°265 (Janvier 2019)
PermalinkPermalinkL'importance du formateur terrain pour un accompagnement réflexif / France AMALRIC (2008)
PermalinkL'individu contemporain / Xavier MOLENAT (2014)
PermalinkInnovation et pratiques innovantes ? / Jenny ANTOINE ; Dominique DEPINOY ; Françoise CROS ; Catherine Tourrilhes ; Jean-René LOUBAT ; Et al. in Forum, n°137 (Décembre 2012)
PermalinkLes méthodes réflexives en psychothérapie systémique / Katharina AUBERJONOIS ; Manuel TETTAMANTI ; Annie de VINCENZI ; Et al. in Thérapie familiale, vol. 32, n°3 (2011/3)
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