40 ans des sciences de l'éducation / Alain VERGNIOUX (2009)

Aucun avis sur cette notice. Titre : 40 ans des sciences de l'éducation : L'âge de la maturité ? Questions vives Titre original : Colloque (20-22 février 2007 : Caen) Type de document : livre Auteurs : Alain VERGNIOUX, DIR. Editeur : Caen : Presses universitaires de Caen Date de publication : 2009 Autre Editeur : Caen : CRDP de Basse-Normandie Collection : Symposia Nombre de pages : 192 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84133-348-6 Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME SCIENCES DE L'EDUCATION , EPISTEMOLOGIE , APPROCHE HISTORIQUE , RECHERCHE EN SCIENCES SOCIALES , SOCIOLOGIE , PSYCHOLOGIE , PHILOSOPHIE , CONCEPT , PEDAGOGIE , RELATION EDUCATIVE , SAVOIR , PSYCHOPEDAGOGIE , INTERVENTION SOCIALE , ENFANT 3.Candidats descripteurs DIDACTIQUE Résumé : Les actes de ce colloque sont répartis selon plusieurs thématiques : Ouverture Les origines et l'évolution des sciences de l'éducation en pays francophones (Gaston Mialaret) De la psychopédagogie à la recherche éducationnelle Présentation. Évolution des questions (Thierry Piot) De la psychopédagogie à l'analyse plurielle des pratiques (Marguerite Altet) Didactique et sciences de l'éducation : une reconfiguration ? (Gérard Sensevy) Nouveaux terrains, nouveaux territoires Présentation. De nouvelles demandes sociales et de nouvelles problématiques de recherche (Jean-François Thémines) La formation des enseignants (Vincent Lang) Le travail social et la formation des travailleurs sociaux (Dominique Fablet) Les recherches en sciences de l'éducation et dans les disciplines éponymes Présentation. Maturité et indépendance (Alain Vergnioux) La sociologie Sociologie, sociologie de l'éducation et sciences de l'éducation (Yves Dutercq) Pratiquer l'anthropologie de l'enfance en sciences de l'éducation : une aide à la réflexion (Julie Delalande) L'histoire Territoires et pratiques de l'histoire de l'éducation. Le point de vue d'un historien des XIXe et XXe siècles (Jean-Noël Luc) L'histoire de l'éducation et de l'enseignement dans et hors les sciences de l'éducation (François Jacquet-Francillon) Pour une épistémologie de l'histoire des idées pédagogiques (Loïc Chalmel) La psychologie Du côté des recherches cliniques d'orientation psychanalytique en sciences de l'éducation (Claudine Blanchard-laville) La philosophie De la naissance des philosophes de l'éducation en France (Jean Houssaye) De la recherche en philosophie de l'éducation (Didier Moreau) Note de contenu : Bibliogr. Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=56152

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Accompagnement en éducation et formation / Martine BEAUVAIS ; Jean-Noël DEMOL (2009)

Aucun avis sur cette notice. Titre : Accompagnement en éducation et formation : regards singuliers et pratiques plurielles Titre original : [revue TransFormations - Recherches en éducation des adultes N°2-2009] Type de document : livre Auteurs : Martine BEAUVAIS, COORD. ; Jean-Noël DEMOL, COORD. ; Et al. Editeur : Université Lille 1-CUEEP-TRIGONE-CIREL Date de publication : 2009 Nombre de pages : 274 P. Langue : Français (fre) Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME ADULTE , PRATIQUE EDUCATIVE , ACCOMPAGNEMENT , FORMATION ALTERNEE , AUTO-APPRENTISSAGE , ETHIQUE , PLURIDISCIPLINARITE , CONCEPT , INDIVIDUALISATION , POSTURE PROFESSIONNELLE , RECHERCHE-ACTION , FORMATION , SCIENCES DE L'EDUCATION , CONTRAT , MEMOIRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE , PEDAGOGIE , PROJET , IDENTITE PROFESSIONNELLE , PARCOURS PROFESSIONNEL , ACCOMPAGNEMENT SOCIAL , PROFESSIONNALISATION , AUTONOMIE 3.Candidats descripteurs PRAXEOLOGIE Note de contenu : Les quinze contributions rassemblées dans ce numéro s'intitulent : Accompagnement et individualisation des parcours de Formation professionnelle : pour en finir avec les idées reçues...- Accompagner les futurs cadres de santé- L'accompagnement de l'autoformation vue par des adultes en formation : constats et éléments d'analyse- L'accompagnement existentiel en formation- Ecriture et expérience du sensible : un dispositif d'auto-accompagnement en formation de somato-psychopédagogie- Accompagner des mémoires professionnels sur une plate-forme numérique- A quel type d'accompagnement former les soignants engagés dans l'éducation du patient?- Accompagner l'alternance : une pratique en tension- L'accompagnement, un métier d'art : question identitaire et processus de professionnalisation- Construction d'une théorie d'action cohérente avec des valeurs de coopération et conditions d'investigation- Révélation et construction de sens : une formation dialogique pour une pratique du ré-enchantement- Accompagnement de l'alternance en formation, recherche-action et paradoxes- Penser l'accompagnement et la formation à l'accompagnement- Jalons pour une approche paradoxale de l'accompagnement comme intervention : une expérience de formalisation-symbolisation-modélisation avec un groupe d'agriculteurs- L'accompagnement en formation et en éducation : un processus de modélisation à l'oeuvre de la complexité! Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=24636

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Actualisation de la recherche-action et pertinence de la praxéologie / Joël CADIERE in Forum, n°142 (octobre 2014)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inForum > n°142 (octobre 2014) . - p.4-78 Titre : Actualisation de la recherche-action et pertinence de la praxéologie Titre original : [dossier] Type de document : revue Auteurs : Joël CADIERE, COORD. ; Brigitte JOLY ; Yves BONNY ; Gérard PIGAULT ; Et al. Date de publication : 2014 Article en page : p.4-78 Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME RECHERCHE-ACTION , SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES , histoire , INSTITUTION , EPISTEMOLOGIE , DEMOCRATIE , SAVOIR , FORMATION , UNIVERSITE , ADULTE , SCIENCES DE L'EDUCATION , SOCIOLOGIE , PRATIQUE PROFESSIONNELLE , TRAVAIL SOCIAL , TRAVAILLEUR SOCIAL , TUTORAT Résumé : Dossier constitué de douze articles : - La recherche action, du berceau historique à ses ramifications. Principes et valeurs qui ont présidé à son extension (B.Joly) - La recherche-action et la question de l’institution (Y.Bonny) - Valeurs pratiques et pratique des valeurs (G.Pigault) - Forces et fragilités de la recherche en sciences de l'éducation (C.Gardou) - La recherche-action à l'université : Quelques réflexions sur la mise en oeuvre de recherche action dans le cadre d’un Master professionnel (Y.Jeanne) - La recherche-action à l'université : une tradition dérangeante (B.Ravon) - Pratiques et enjeux de la recherche-action dans les formations sociales (M.Massé) - Vous dites praxéologie ? Intervention à la façon d’une Autobiographie raisonnée (M.Duchamp) - Sens et connaissance : Les six sens du sens en praxéologie (P.Maistre) - Être tuteur ou Avoir un tuteur : figure(s) du tuteur Histoire et état d'une recherche coopérative en train de se faire (S.Amare, A.Durual, J.Fournier, B.Joly, P.Maistre) - La nouvelle actualité de la recherche-action (J.-M.Berthet) - De la concrescence (J.Cadière) Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=46919 [article]

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L'ADMES... ET LA PEDAGOGIE DANS L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR / Annie BIREAUD in Education permanente, N.96 (Décembre 1988)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inEducation permanente > N.96 (Décembre 1988) . - PP. 175-181,RESUME (FR. ANGL.) Titre : L'ADMES... ET LA PEDAGOGIE DANS L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR Type de document : revue Auteurs : Annie BIREAUD Date de publication : 1988 Article en page : PP. 175-181,RESUME (FR. ANGL.) Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME APPRENTISSAGE , ENSEIGNANT , ENSEIGNEMENT SUPERIEUR , METHODE PEDAGOGIQUE , EVALUATION , FORMATION , PEDAGOGIE , SCIENCES DE L'EDUCATION , UNIVERSITE Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=23999 [article]

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Agir envers autrui / Claude de JONCKHEERE (2001)

Aucun avis sur cette notice. Titre : Agir envers autrui : Modèles d'action dans les professions de l'aide psychosociale Type de document : livre Auteurs : Claude de JONCKHEERE ; Isabelle STENGERS, PREF. Editeur : Paris : Delachaux et Niestlé Date de publication : 2001 Nombre de pages : 254 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-603-01246-8 Note générale : Ouvrage dédicacé par l'auteur. Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME SCIENCES DE L'EDUCATION , THEORIE , TRAVAILLEUR SOCIAL , RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER , PRATIQUE PROFESSIONNELLE , RELATION D'AIDE , EDUCATION , LIEN SOCIAL , ETHIQUE , SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE , AIDE SOCIALE , EDUCATION SPECIALISEE , TRAVAIL SOCIAL , ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL , ADOLESCENT , JEUNE EN DIFFICULTE Résumé : Cet ouvrage se compose de cinq chapitres : I. L'institution éducative dans la cité II. Proposition III. Pratiques IV. Ethique V. Des pratiques nomades Note de contenu : Bibliogr. Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=48845

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AGNES FLORIN / Diane GALBAUD in Le Monde de l'éducation, N.335 (AVRIL 2005)

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ALDEBARAN  

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L'APPROCHE SYSTEMIQUE DANS LE MILIEU SCOLAIRE / Jean GREINER in Le groupe familial, N.121 (Octobre- Décembre 1988)

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L'approche transversale / René BARBIER (1997)

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Approches cliniques d'inspiration psychanalytique / Claudine BLANCHARD-LAVILLE in Revue française de pédagogie, n°127 (Avril-mai-juin 1999)  

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L'arpenteur Georges Lapassade / Lucette COLIN in Nouvelle revue de psychosociologie, n°6 (Automne 2008)

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Le courrier électronique dans les pratiques professionnelles / Gilles MONCEAU (2013)    

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DANY-ROBERT DUFOUR / Nicolas TRUONG in Le Monde de l'éducation, N.336 (MAI 2005)

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Le dictionnaire des sciences humaines / Jean-François DORTIER (2004)

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L'école du cerveau / Olivier HOUDE (2018) 

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L'ECOLE EN MUTATION in Sciences Humaines, N.111 (DECEMBRE 2000)

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L'éducation et la formation / Viviane de LANDSHEERE (1992)

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L'éducation inclusive / Danielle ZAY (2012)

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L'éducation, un objet de recherches / Jean-Claude RUANO-BARBALAN ; Gaëtane CHAPELLE ; Pascal HUGUET ; Et al. in Sciences Humaines, N.142 (OCTOBRE 2003)

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Eduquer les enfants sans repères / Philippe GABERAN (1996)

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