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Désirs d'apprendre, théories et expériences / Bernard GOLSE ; Anna VINCZE ; Caroline LE ROY ; Et al. in Le Coq-héron, n°246 ( septembre 2021)
[article]
Titre : Désirs d'apprendre, théories et expériences Titre original : [Dossier] Type de document : revue Auteurs : Bernard GOLSE ; Anna VINCZE ; Caroline LE ROY ; Et al. Date de publication : 2021 Article en page : p.13-129 Mots-clés : 4.Thesaurus Noms Propres
PIKLER (EMMI) (1902-1984) , TOROK (MARIA) , FERENCZI (SANDOR) (1873-1933)
1.Thesaurus PRISME
EDUCATION , ECOLE , PEDAGOGIE , RELATION ENFANT-PARENTS , MEDIATION EDUCATIVE , LIBERTE D'EXPRESSION , PSYCHANALYSE , SURMOI , INCONSCIENT , APPRENTISSAGE , NOURRISSON , ENFANT , MEMOIRE , EXPERIENCE , THEORIERésumé : Ce dossier rassemble les articles suivants :
*** Modernité des théories d’Emmi Pikler (Bernard Golse)
*** La mère confrontée à l’indépendance du nourrisson (Anna Vincze)
*** Maria Torok, pédo-psychothérapeute à l’école maternelle. Introjecter/incorporer le « fond primitif » (Caroline Le Roy)
*** Apprendre à, apprendre de : du lien nécessaire à la médiation culturelle (Stéphanie Frigout)
*** M. le maudit (Bénédicte Henry)
*** Réussir à l’école ? Perspective clinique (Jean-Pierre Kamieniak)
*** Liberté d’expression, humour de résistance et surmois féroces (Eva Landa)
*** L’héritage fécond d’une pensée à contre-courant. Entre éducation et psychanalyse, relire Sándor Ferenczi aujourd’hui (Stefania Ulivieri Stiozzi)
*** Quand la formation convoque l’inconscient (Bernard Pechberty)
*** La mémoire « normative » : synthèse et réécriture du sens de l’expérience (Valentine Prouvez)
*** Parents modèles, enfant modèle (Christian Gérard)
*** Notre identification à Freud (León Grinberg)Note de contenu : Notes bibliogr. En ligne : https://www.cairn.info/revue-le-coq-heron-2021-3.htm Format de la ressource électronique : Portail CAIRN (consulté le 19/04/2022) Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68674
in Le Coq-héron > n°246 ( septembre 2021) . - p.13-129[article]Le développement social local, il est temps de passer à l'acte ! / Marie-Renée BOURGET DAITCH ; Marc MONNERAYE in La revue française de service social, n°260 (1er trimestre 2016)
[article]
Titre : Le développement social local, il est temps de passer à l'acte ! Type de document : revue Auteurs : Marie-Renée BOURGET DAITCH ; Marc MONNERAYE Date de publication : 2016 Article en page : p.70-76 Mots-clés : 5.Thesaurus géographique
AURILLAC
4.Thesaurus Noms Propres
MOUVEMENT POUR LE DEVELOPPEMENT SOCIAL LOCAL
1.Thesaurus PRISME
DSL , OUTIL , FORMATION , ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL , EXPERIENCE , DEMOCRATIE PARTICIPATIVE , DEVELOPPEMENT LOCAL
3.Candidats descripteurs
CO-CONSTRUCTIONAutres mots clés : co-formation Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=52924
in La revue française de service social > n°260 (1er trimestre 2016) . - p.70-76[article]Réservation
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Localisation Section Cote Support Code-barres Statut Centre de ressources documentaires Espace revues PER 1 Périodique RFSS260 Disponible Développer le pouvoir d'agir par la reconnaissance du savoir expérientiel des personnes en situation de vulnérabilité. Les apports de la recherche collaborative / Marjorie Lelubre in Forum, n°166-167 (2022)
[article]
Titre : Développer le pouvoir d'agir par la reconnaissance du savoir expérientiel des personnes en situation de vulnérabilité. Les apports de la recherche collaborative Type de document : revue Auteurs : Marjorie Lelubre Date de publication : 2022 Article en page : p.96-105, bibliographie, résumé Mots-clés : 5.Thesaurus géographique
BELGIQUE
1.Thesaurus PRISME
PARTICIPATION , RECHERCHE , EMPOWERMENT , SAVOIR , SDF , EXCLUSION SOCIALE , ESTIME DE SOI , VULNERABILITE , EXPERIENCERésumé : Les dispositifs participatifs se sont progressivement imposés au sein des politiques publiques, y compris lorsqu'elles concernent des publics particulièrement vulnérables. Face à ce que d'aucuns nomment cette nouvelle "injonction" force est de constater que cette participation rencontrent de nombreux obstacles. [Présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.cairn.info/revue-forum-2022-2-page-96.htm Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=73556
in Forum > n°166-167 (2022) . - p.96-105, bibliographie, résumé[article]Réservation
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Localisation Section Cote Support Code-barres Statut Centre de ressources documentaires Espace revues PER 1 Périodique FOR166-167 Disponible Développer le pouvoir d'agir par la reconnaissance du savoir expérientiel des personnes en situation de vulnérabilité / Marjorie Lelubre in Forum, n°163 (Mai 2021)
[article]
Titre : Développer le pouvoir d'agir par la reconnaissance du savoir expérientiel des personnes en situation de vulnérabilité : Les apports de la recherche collaborative Type de document : revue Auteurs : Marjorie Lelubre Date de publication : 2021 Article en page : p.83-88 Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME
EMPOWERMENT , TRAVAIL SOCIAL , RECHERCHE , COOPERATION , PARTICIPATION , SDF , SAVOIR , VULNERABILITE , EXPERIENCE , EXCLUSION SOCIALE , ESTIME DE SOIRésumé : "Les dispositifs participatifs se sont progressivement imposés au sein des politiques publiques, y compris lorsqu'elles concernent des publics particulièrement vulnérables. Face à ce que d'aucuns nomment cette nouvelle "injonction", force est de constater que cette participation rencontre de nombreux obstacles. Dans cet article, nous exposons en quoi certains principes de la recherche collaborative peuvent contribuer à soulever certains de ces obstacles." [Résumé disponible sur le portail Cairn] Note de contenu : Bibliogr. En ligne : https://www.cairn.info/revue-forum-2021-2-page-83.htm Format de la ressource électronique : Portail Cairn (consulté le 13/04/2022) Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69022
in Forum > n°163 (Mai 2021) . - p.83-88[article]Réservation
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Localisation Section Cote Support Code-barres Statut Centre de ressources documentaires Espace revues PER 1 Périodique FOR163 Disponible Devenir éduc, ou comment (se) former (à) l'humain / Loïc DESMAREST ; Tristan ROUQUIER ; Julie TOURON in Vie sociale et traitements VST, n°146 (2e trimestre 2020)
[article]
Titre : Devenir éduc, ou comment (se) former (à) l'humain Type de document : revue Auteurs : Loïc DESMAREST ; Tristan ROUQUIER ; Julie TOURON Date de publication : 2020 Article en page : p.43-46 Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME
FORMATION , TRAVAILLEUR SOCIAL , EDUCATEUR SPECIALISE , ETUDIANT , INDIVIDU , EXPERIENCE , THEORIE , PRATIQUE PROFESSIONNELLE , STAGE , INTEGRATIONRésumé : "À contre-courant de la technicisation des métiers et formations du travail social, questionner les relations humaines et la complexité de l’Humain remet l’individu au centre de nos préoccupations." (Extrait du résumé disponible sur Cairn) Note de contenu : Accessible, via l'accès ETSUP, sur le portail CAIRN En ligne : https://www.cairn.info/revue-vie-sociale-et-traitements-2020-2-page-43.htm Format de la ressource électronique : Portail Cairn (consulté le 16/10/2020) Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65945
in Vie sociale et traitements VST > n°146 (2e trimestre 2020) . - p.43-46[article]Devenir médiateur·rice dans un centre de santé communautaire. Portraits de parcours des médiateur·rice·s pair·e·s de la Case de Santé de Toulouse / Nadine HASCHAR NOE ; Jean-Charles BASSON in Revue française des affaires sociales, n°3/2021 (juillet-septembre 2021)
PermalinkDevenir médiateur de santé-pair / Agathe FRANCHINI ; Aurélie MAURICE in Revue française des affaires sociales, n°2/2021 (avril-juin 2021)
PermalinkDictionnaire de philosophie de l'éducation / Alain KERLAN ; Bérengère Kolly (2021)
PermalinkDiffuser les savoirs des personnes concernées / Corinne MANOURY in Actualités sociales hebdomadaires : ASH, n°3303 (14 avril 2023)
PermalinkDiriger / Jean-Marie BARBIER ; Marie-Laure VITALI ; Christian CHAUVIGNÉ ; Et al. (2011)
PermalinkLa discrimination positive / Gwénaële CALVES (2008)
PermalinkDonner une juste place à l'intellect dans les pratiques professionnelles / Sébastien CLEMENT in Métiers de la petite enfance, n°196 (Avril 2013)
PermalinkDe la doxa professionnelle à une figure dialectique de l'expertise en travail social / Evelyne SIMONDI in Education permanente, n°179 (Juin 2009)
PermalinkLa DRAILLE / Teppa JOURDAIN ; Simon BARTHE ; Cécile PEYNEAU ; Et al. in Thérapie familiale, vol. 34, n°3 (2013/3)
PermalinkLes échanges entre pairs contribuent-ils à l'autodétermination des individus ? De quelles manières ? / Eve GARDIEN in La nouvelle revue Éducation et société inclusives, n°94 (Août 2022)
PermalinkEcrire sa pratique professionnelle / Jacques BERTON ; Dominique MILLET ; Bruno HUBERT ; Cécile BARTHOLOME ; Myriam RAIMBAULT ; Et al. (2014)
PermalinkEcriture et migration / Marie POINSOT ; Delphine LEROY ; Amandine SPIRE ; Et al. in Hommes et migrations, n°1306 (Avril-mai-juin 2014)
PermalinkL'éducation permanente (dossier) / Guy JOBERT in Education permanente, n°180 (Septembre-octobre 2009)
PermalinkEduquer dans un monde en mutation / Marie-Christine DAVID (2009)
PermalinkL'EJE et la fonction de directeur / René THOMAZEAU ; Linda PREVEL ; Aurélie GARDIN in EJE Journal, n°70 (Avril-mai 2018)
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