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1.Thesaurus PRISME > CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE > DISCIPLINE SCOLAIRE > LECTURE
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L'accueil des bébés en bibliothèque, une médiation culturelle pour grandir / Maryse METRA in Métiers de la petite enfance, n°223 (Juillet 2015)
[article]
Titre : L'accueil des bébés en bibliothèque, une médiation culturelle pour grandir Type de document : revue Auteurs : Maryse METRA Date de publication : 2015 Article en page : p.32-34 Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME
ACQUISITION DU LANGAGE , BIBLIOTHEQUE , ECOUTE , EXPRESSION ORALE , GROUPE , LECTURE , LIVRE POUR ENFANT , NOURRISSON , MEDIATION , PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT , TEMPSRésumé : Témoignage d'une psychologue de l'enfance et de l'adolescence sur l'accueil des bébés en bibliothèque. Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=49268
in Métiers de la petite enfance > n°223 (Juillet 2015) . - p.32-34[article]Réservation
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Localisation Section Cote Support Code-barres Statut Centre de ressources documentaires DOCUMENTS SUR DEMANDE - Armoire n°5 PER Périodique MPE223 Disponible "Alboums" / Dominique RATEAU ; Lidia PANICO ; Anne SOLAZ ; Et al. in Le Furet, n°102 (Septembre 2021)
[article]
Titre : "Alboums" Titre original : [Dossier] Type de document : revue Auteurs : Dominique RATEAU ; Lidia PANICO ; Anne SOLAZ ; Et al. Date de publication : 2021 Article en page : p.15-58 Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME
LIVRE POUR ENFANT , LECTURE , JEUNE ENFANT , PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENTRésumé : Au sommaire de ce dossier :
*** Introduction (Marie Nicole Rubio, Dominique Rateau et Léo Campagne)
*** Lire le monde... (Dominique Rateau)
*** Crèche : un effet positif sur le développement du langage, particulièrement pour les enfants défavorisés (Lidia Panico, Anne Solaz et Lawrence Berger)
*** Pourquoi lire à voix haute des albums aux jeunes enfants ? (Claude André)
*** Façons de recevoir (Yvanne Chenouf)
*** Lecture à voix haute et engagement corporel des tout-petits (Céline Touchard)
*** Lire à l'hôpital (Céline Mizier, Hélène Barreau, Marie Morel et Anne-Laure Bras)
*** Entretien avec Mathilde Chèvre (Mathilde Chèvre et Marie Nicole Rubio)
*** « Amusez-vous, racontez-vous des histoires en dessinant » (Clotilde Perrin et Marie Nicole Rubio)
*** Lectures individuelles en Écoles maternelles (Huguette Schoenahl)
*** Trois fois rien, des sons, des mots mystérieux, des refrains inlassablement répétés ? (Marie-France Painset)
*** Des images pour se parler (Jeanne Ashbé)
*** Les albums, un lieu où la vie se fait aventure (Joëlle Turin)
*** Quels « espaces à lire » avec un tout petit ? (Marie-Odile Némoz Rigaud)
*** Vivre et penser la diversité avec la littérature jeunesse (Nadia Martin)
*** Bibliothécaire jeunesse, mon atout, ma mandoline ! (Frédérique Parmentier)
*** Quelle place dans la formation des étudiants EJE ? (Caroline Burgy)
*** Quand Jean Bernard d'Alsace rencontre Adi de Boutanga du Cameroun ! (Michel Hutt, Alain Serge Dzotap et Francine Hauwelle)
*** Achats de livres, lecture... France, Québec : Quelles réalités ? (Brigitte Lépine et Marie Nicole Rubio)
*** En plus... Livres et revues à dévorerPermalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69003
in Le Furet > n°102 (Septembre 2021) . - p.15-58[article]Réservation
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Localisation Section Cote Support Code-barres Statut Centre de ressources documentaires Espace revues PER 2 Périodique FUR102 Disponible L'album jeunesse en centre social / Christelle HAUSSIN ; Séverine GAUDRE in Le Furet, n°62 (Eté 2010)
[article]
Titre : L'album jeunesse en centre social : une passerelle entre parents- enfants et apprenantes Type de document : revue Auteurs : Christelle HAUSSIN, Auteur ; Séverine GAUDRE, Auteur Date de publication : 2010 Article en page : PP.47-49 Langue : Français (fre) Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME
LIVRE POUR ENFANT , LECTURE , MEDIATION , INTERCULTUREL , CENTRE SOCIAL , RELATION ENFANT-PARENTS , RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE
3.Candidats descripteurs
FAMILLE IMMIGREENote de contenu : Bibliogr. Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=29407
in Le Furet > n°62 (Eté 2010) . - PP.47-49[article]Réservation
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Localisation Section Cote Support Code-barres Statut Centre de ressources documentaires Espace revues PER 2 Périodique FUR62 Disponible Centre de ressources documentaires Espace revues PER 2 Périodique FUR62B Disponible Apprenants en difficulté en littératie / France DUBE ; Chantal OUELLET in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, n°76 (Janvier 2017)
[article]
Titre : Apprenants en difficulté en littératie : enseignement et apprentissage Titre original : [Dossier] Type de document : revue Auteurs : France DUBE, DIR. ; Chantal OUELLET, DIR. Date de publication : 2017 Article en page : p.5-191 Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME
LECTURE , APPRENTISSAGE , ENSEIGNEMENT , ECRITURE , ECOLE MATERNELLE , ECOLE PRIMAIRE , DIFFICULTE SCOLAIRE , EXCLUSION SOCIALE , ORTHOGRAPHE , DEFICIENCE COGNITIVE , INSERTION PROFESSIONNELLERésumé : Dossier composé de différents articles :
- Présentation du dossier (France Dubé et Chantal Ouellet)
- Continuité dans les expériences d'apprentissage de l'écrit entre la maternelle et la 1ère année du primaire en milieux défavorisés (Catherine Turcotte, Nathalie Prévost et Frédérique Benjamin)
- Développer la fluidité et la compréhension en lecture afin de prévenir les difficultés (France Dubé, Lyne Bessette et Chantal Ouellet)
- Les effets d'une intervention en conscience morphologique sur l'orthographe lexicale chez les élèves arabophones. Élèves scolarisés en français dans le 2e cycle du primaire en milieu défavorisé (Anila Fejzo, Lucie Godard et Line Laplante)
- Apprentissage avec erreurs et sans erreur de l'orthographe lexicale. Impact auprès d'élèves du primaie bons et faibles orthographieurs (Brigitte Stanké, Marie-Andrée Ferlatte et Stéphanie Granger)
- Portrait des connaissances et des capacités de conscience morphologique d'élèves présentant des difficultés d'apprentissage en orthographe lexiale (Nathalie Chapleau, Kathy Beaupré-Boivin, Rihab Saidane et Anila Fejzo)
- Découvrir le potentiel en lecture des élèves avec Déficience intellectuelle légère (DIL)
à l'aide d'une méthode d'évaluation dynamique et innovante (Rebeca Aldama, Céline Chatenoud, Catherine Turcotte et Caroline Denaes)
- Connaissance du nom des lettres : comparaison d'enfants non lecteurs avec déficience intellectuelle bénéficiant d'une Ulis école et d'enfants de Grande section de maternelle (Sylviane Guihard-Lepetit)
- Une démarche d'accompagnement pour structurer l'enseignement des stratégies de compréhension en lecture (Marie-Hélène Giguère, Catherine Turcotte et Marie-Julie Godbout)
- Comprendre les textes dans différentes disciplines : des défis à relever pour des étudiants de l'enseignement pré-universitaire et technique (Chantal Ouellet, Amal Boultif et France Dubé)
- Le développement de la compétence à écrireen formation initiale : perceptions de futurs enseignants auprès d'élèves en difficulté (France Dufour, Nancy Granger et Hélène Meunier)
En ligne : https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolaris [...] Format de la ressource électronique : Portail CAIRN (consulté le 31/03/2017) Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=55892
in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > n°76 (Janvier 2017) . - p.5-191[article]Réservation
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Localisation Section Cote Support Code-barres Statut Centre de ressources documentaires Espace revues PER 2 Périodique NRAS76 Disponible Apprendre à lire vite / Charline LICETTE (2012)
Titre : Apprendre à lire vite Type de document : livre Auteurs : Charline LICETTE Editeur : Levallois-Perret : Studyrama Date de publication : 2012 Nombre de pages : 147 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7590-1707-2 Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME
LECTURE , METHODOLOGIE , METHODERésumé : Ouvrage organisé en huit parties :
I. Etes-vous un lecteur rapide et efficace ?
II. Caractéristiques du comportement de lecteur
III. Un nouveau comportement de lecteur
IV. Les techniques de lecture : stratégies et balayages
V. Le survol
VI. La lecture complète
VII. La lecture sélective
VIII. Applications
Des exercices sont proposés dans chaque partie (corrigés fournis en annexes)Note de contenu : Bibliogr. Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=40288 Réservation
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Localisation Section Cote Support Code-barres Statut Centre de ressources documentaires M. Méthodologie, culture générale, littérature M-1 LIC Livre ETSUP009202 Disponible Apprendre par les sens / Rebecca SHANKLAND in Le Journal des professionnels de l'enfance, n°72 (Septembre-octobre 2011)
PermalinkPermalinkL'apprentissage de l'humour / Agnès FLORIN in Le Journal des professionnels de l'enfance, n°122 (Janvier- février 2020)
PermalinkL'apprentissage de la langue écrite dans le cas du syndrome de Williams / Anne Sophie PEZZINO ; Nathalie MAREC BRETON ; Agnès LACROIX in Enfance, vol.72, n°4 (octobre-décembre 2020)
PermalinkARTS ET PSYCHANALYSE / Miren ARAMBOUROU ; Isabelle SOME ; Pascal HERLEM ; Et al. in Le Coq-héron, N.202 (Septembre 2010)
PermalinkPermalinkAvec les familles dans les crèches ! / Sylvie RAYNA (2016)
PermalinkBalade littéraire et musicale / Laurence DOS SANTOS in Le Journal des professionnels de l'enfance Pratiques, n°137 (Septembre-Octobre-Novembre 2023)
PermalinkPermalinkLa bibliothèque c'est ma maison / TITO ; Claire GOSNON ; Greg NEWMAN ; Et al. (2017)
Permalink"La bibliothèque n'est pas une cathédrale" / Solenne DUROX in Actualités sociales hebdomadaires : ASH, n°3135 (22 novembre 2019)
PermalinkDu bon usage des dys / Marie GILLOOTS ; Antoine LEBLANC ; Charlotte WAGENAAR ; Et al. in Enfances & Psy, n°71 (2016/3)
Permalink« Ce n'est pas en donnant un livre qu'on donne la lecture » / Claude PONTI ; Grégory VOIX in Enfances & Psy, n°82 (2019/2)
PermalinkCes enfants empêchés de penser / Serge BOIMARE (2008)
PermalinkCes fictions nécessaires (dossier) / Armando COTE ; Marc LEVIVIER ; Anne LONCAN ; Et al. in La lettre de l'enfance et de l'adolescence, N.79 (Juin 2010)
PermalinkCheminements de la lecture / Evelio CABREJO PARRA in Le Furet, n°57 (Hiver 2008)
PermalinkComme un roman / Daniel PENNAC (1992)
PermalinkComment organiser une activité livre ? / Sophie IGNACCHITI in Le Journal des professionnels de l'enfance, n°114 (Septembre-octobre 2018)
PermalinkComptines, chansons et lectures en français et en allemand / Pascale PIREL-JASPERT in Métiers de la petite enfance, n°255 (Mars 2018)
PermalinkLa conscience phonologique, des prérequis nécessaires / Euryale BEAT ; Agathe JANVIER in Métiers de la petite enfance, n°299 (Décembre 2021)
PermalinkCultivons les bébés / Dominique RATEAU ; Corinne LOVERA VITALI ; Joël CLERGET ; Aurélie LESOUS ; Sylviane GIAMPINO ; Anne GOLSE ; Patricia RIVERTI ; Sarah GENOT ; Joëlle TURIN ; Isabelle HOCHART ; Aude PETIT-DUBOUSQUET ; Colin SIDRE ; Mina BOULAND ; Katy FEINSTEIN ; Graziella VEGIS ; Aimée de LA SALLE ; Marie-Claire BRULEY ; Martine CARPENTIER ; Philippe BOUTELOOUP ; Sophie GRELIE ; Chantal GROSLEZIAT ; Isabelle CHAVEPEYER ; Claire MESTRE ; Sophie MARINOPOULOS ; Léo CAMPAGNE-ALAVOINE in Spirale, n°93 (mai 2020)
PermalinkCULTURE ECRITE ET INEGALITES SCOLAIRES / Bernard LAHIRE in Sciences Humaines, N.34 (DECEMBRE 1993)
PermalinkPermalinkDEBAT AUTOUR DE LA LECTURE / Martine FOURNIER in Sciences Humaines, N.170 (AVRIL 2006)
PermalinkAu-delà du langage, la voix / Elise FABRE in Métiers de la petite enfance, n°301 (Janvier 2022)
PermalinkPermalinkDonald W. Winnicott aujourd'hui / Anne BOISSIERE ; Sabine YAPAUDJIAN ; Dominique SANDRE ; Et al. in Spirale, n°98 (2021/2)
PermalinkDonner le goût de lire / Agnès FLORIN in Le Journal des professionnels de l'enfance, n°100 (Mai-juin 2016)
PermalinkDonner le goût de lire / Agnès FLORIN in Le Journal des professionnels de l'enfance, n°82 (Mai-juin 2013)
PermalinkEconomies de la recherche / Julien DUVAL ; Johan HEILBRON ; Paul Wouters ; Et al. in Actes de la recherche en sciences sociales, n°164 (Septembre 2006)
PermalinkEcrire pour quoi faire ? / Cécile GRABNER ; Michèle HAGUE (1981)
PermalinkLes écrits professionnels, un défi à relever ! / Marie-Paule LE GAT in Métiers de la petite enfance, n°315 (Mars 2023)
PermalinkLes écrits professionnels en pratique / Bruno LAPRIE ; Brice MINANA (2010)
PermalinkPermalinkEducation familiale et systèmes éducatifs inclusifs / Véronique FRANCIS ; Anna PILERI in La nouvelle revue Éducation et société inclusives, n°89-90, vol.1 (1er trimestre 2021)
PermalinkL'éducation en questions, 4/6. [Edouard Claparède, Roger Cousinet, Ovide Decroly, Françoise Dolto] / Philippe MEIRIEU (2001)
PermalinkEducation spécialisée / Christiane LEPOT-FROMENT (1996)
PermalinkEduquer en corps / Frédérique BRUNTI (2022)
PermalinkEffets d'un entraînement associant habiletés phonémiques et musicales sur la conscience phonémique des enfants de 5 ans / Johanne BELMON ; Magali Noyer-Martin ; Sandra Jhean-Larose in Enfance, vol. 73, n°4 ( octobre-décembre 2021)
PermalinkL'élaboration d'une problématique de recherche / Lawrence OLIVIER ; Guy BEDARD ; Julie FERRON (2005)
PermalinkL'enfant apprenti lecteur / Gérard CHAUVEAU in Le Journal des professionnels de l'enfance, n°100 (Mai-juin 2016)
PermalinkUn enfant est né, différent / Philippe BOUTELOUP ; Helen LAMOTTE ; Dominique RATEAU ; Et al. in Spirale, n°103 (janvier 2023)
PermalinkL'enfant et le langage / Héloïse LHERETE in Sciences Humaines, n°274 (Octobre 2015)
PermalinkPermalinkL'enfant et le livre, l'enfant dans le livre / Daniel ARANDA (2012)
PermalinkL'enfant, les livres, l'écrit (dossier) / Viviane DURAND ; Marie-Hélène INGLIN-ROUTISSEAU ; Françoise PETITOT ; Et al. in La lettre de l'enfance et de l'adolescence, N.61 (Septembre 2005)
PermalinkLES ENFANTS SOURDS AUJOURD'HUI / Mélanie HAMM in Le Furet, n°54 (Hiver 2007)
PermalinkL'engagement parental dans la scolarité des enfants / Débora PONCELET ; Véronique FRANCIS ; Youssef TAZOUTI ; Et al. in La Revue internationale de l'éducation familiale, n°28 (2nd semestre 2010)
PermalinkENQUETES SUR LA LECTURE / Jean-François DORTIER ; Chantal HORELLOU LAFARGE ; François de SINGLY in Sciences Humaines, N.161 (JUIN 2005)
PermalinkEspaces de vie, espaces de sens... / Sylvie RAYNA ; Clotilde BERROU ; Didier HEINTZ ; Et al. in Le Furet, n°104 (Mars 2022)
PermalinkExploration de livres et découverte de soi / Karine FOUCHARD ; Laure LETERTRE in Le Journal des professionnels de l'enfance Pratiques, n°125 (Septembre-octobre-novembre 2020)
PermalinkL'exploration de livres pour tout-petits... par les tout-petits ! / Karine FOUCHARD ; Laure LETERTRE in Le Journal des professionnels de l'enfance Pratiques, n°123 (Mars-avril-mai 2020)
PermalinkEXPOSITION A L'ECRIT DANS LES FAMILLES ET CONNAISSANCES ORTHOGRAPHIQUES DES ENFANTS DE 6 ANS / Jean ECALLE ; HELENE MERCIER BERAUD in La Revue internationale de l'éducation familiale, VOL.6,N.1 (2002)
PermalinkExtension du domaine de la lecture / Olivier VAN CAEMERBEKE in Le JAS, n°221 (Novembre 2017)
PermalinkLa fabrique du travail social. Entre braconnage, bricolage et innovation / Adeline LAVIGNE in Le Sociographe, n°77 (mars 2022)
PermalinkDes façons originales de raconter des histoires aux enfants / Elodie DENIS-PONTONNIER in Métiers de la petite enfance, n°245 (Mai 2017)
PermalinkFamilles et rites / Anne MONJARET ; CATHERINE PUGEAULT ; Robin CAVAGNOUD ; Et al. in Recherches familiales, n°9 (2012)
PermalinkPermalinkFIGURES DE LECTEURS / Vincent TROGER in Sciences Humaines, N.95 (JUIN 1999)
PermalinkFormation d’Assistant.e familial.e : accéder aux « étagères virtuelles » consacrées à votre formation / ETSUP, centre de documentation (2019)
PermalinkFormes et formations du rapport au savoir / Jacky BEILLEROT ; Claudine BLANCHARD-LAVILLE ; Nicole MOSCONI ; Et al. (2000)
PermalinkGrands-parents, petits-enfants / Bernard GOLSE ; Benoît SCHNEIDER ; Alain DREVAL ; Gérard NEYRAND ; Micheline LALONDE-GRATON ; Thierry GOGUEL D'ALLONDANS ; Isabelle CORPART ; Et al. in Le Furet, n°95 (décembre 2019)
PermalinkGuides par discipline. Méthodologie de rédaction d'un travail universitaire / Bibliothèques de l'université de Montréal (Montréal, Canada) (2017)
PermalinkIllettrisme (dossier) / Eliane BOUYSSIERE-CATUSSE ; Pierre ROQUES ; Chantal ZAOUCHE-GAUDRON ; Claire HEBER-SUFFRIN ; Anne VINERIER ; Bernard BENSIDOUN ; Et al. in EMPAN, n°81 (Mars 2011)
PermalinkL'Illettrisme / Hugues LENOIR (2023)
PermalinkIllettrisme - Les travailleurs sociaux en première ligne / Malika Butzbach in Actualités sociales hebdomadaires : ASH, n°3242 (14 janvier 2022)
PermalinkImportance de la posture du professionnel / Sophie IGNACCHITI in Le Journal des professionnels de l'enfance, n°113 (Juillet-Août 2018)
PermalinkL'invention du quotidien, 1. Arts de faire / Michel de CERTEAU (1990)
PermalinkL'invention du quotidien, 1. Arts de faire / Michel de CERTEAU (1990)
PermalinkLes jeunes et l'agencement des sexes / Henri ECKERT (2007)
PermalinkPermalinkLe Kamishibaï, pour le plaisir de la relation contée / Emmanuelle SEIDEL in Métiers de la petite enfance, n°231 (mars 2016)
PermalinkLecteurs précaires / Véronique LE GOAZIOU (2006)
PermalinkLA LECTURE / Eric JAMET ; Armando PETRUCCI ; Gérard CHAUVEAU in Sciences Humaines, N.82 (AVRIL 1998)
PermalinkLa lecture des livres et des écritures ordinaires-mineures en éducation spécialisée. Lire c'est agir ! / Jean Christophe CONTINI in Le Sociographe, n°77 (mars 2022)
PermalinkLecture et prise de notes / Brigitte CHEVALIER (2007)
PermalinkLecture rapide / Pierre GEVART (2019)
PermalinkLECTURE ET TELEVISION / Philippe COULANGEON in Revue française de sociologie, N.VOL.48,N.4 (OCTOBRE-DECEMBRE 2007)
PermalinkLectures d'oeuvres de divertissement au collège / Jean-Marc ETIENNE in Informations sociales, n°190 (Juillet-août 2015)
PermalinkLire avec des tout-petits / Agence nationale des pratiques culturelles autour de la littérature jeunesse (Lyon) in Spirale, n°67 (Juillet 2013)
PermalinkLire avec les tout-petits, une rencontre et une ouverture sur le monde / Liliane MATA in Métiers de la petite enfance, n°195 (Mars 2013)
PermalinkLire avec les tout-petits / Leslie DEBONNE (2015)
PermalinkLire à des bébés, est-ce bien sérieux ? L'expérience d'une bibliothécaire / Blandine AURENCHE in Enfances & Psy, n°82 (2019/2)
PermalinkPermalinkLIRE AU COLLEGE ET AU LYCEE / Christian BAUDELOT ; Marie CARTIER in Actes de la recherche en sciences sociales, N.123 (Juin 1998)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLire à haute voix des livres aux tout-petits / Agence nationale des pratiques culturelles autour de la littérature jeunesse (Lyon) (2009)
PermalinkLire le journal / Le Monde (1979)
PermalinkLire des livres à des bébés / Dominique RATEAU (2007)
PermalinkLire vite et bien / Bettina SOULEZ (2012)
PermalinkLa littérature, fenêtre sur le monde (dossier) / Catherine HALPERN in Sciences Humaines, N.218 (Août-septembre 2010)
Permalink[Le livre de l'institutrice Céline Alvarez divise les pédagogues] / Roland GOIGOUX in Le Monde, n°22306 (1er octobre 2016)
PermalinkLe livre et le jeune enfant / Laya LAFONTAN in Le Journal des professionnels de l'enfance Recherches, n°130 (Décembre 2021-janvier 2022)
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