Signez (une unique fois) le règlement intérieur du centre de documentation en cliquant ici.
Modification d'horaires jusqu'a fin mars 2024 :
Ouverture chaque matin à 9h30,
fermeture à 17h15 les lundis et mardis
Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (875)
Visionner les documents numériques
Faire une suggestion Affiner la recherche
Les Barrages personnels dans les rapports humains / Edouard LIMBOS (1988)
Titre : Les Barrages personnels dans les rapports humains : comment les comprendre et les surmonter ; connaissance du probleme ; applications pratiques Type de document : livre Auteurs : Edouard LIMBOS, DIR. Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Montrouge : ESF Date de publication : 1988 Collection : Formation permanente en sciences humaines num. 55 Nombre de pages : 93-49-[5] p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0703-3 Langue : Français (fre) Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME
COMMUNICATION , REPRESENTATION SOCIALE , DIFFERENCE , RELATION , INTERCULTUREL , RELATION INTERPERSONNELLE , ESTIME DE SOI , CONDITIONNEMENT , AGRESSIVITE , RESISTANCE , SUBJECTIVITE , ISOLEMENTRésumé : Ouvrage construit en deux parties, présentées tête-bêche : Connaissances du problème- Applications pratiques.
Note de contenu : Bibliogr. p. 80-84. Index Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=25378 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Statut Centre de ressources documentaires A. Sciences humaines et sociales A-7 LIM Livre etsup006718 Disponible Bébé, acteur au sein du groupe ! / Benjamin BRADLEY in Le Journal des professionnels de l'enfance Recherches, n°131 (Mars-avril-mai 2022)
[article]
Titre : Bébé, acteur au sein du groupe ! Type de document : revue Auteurs : Benjamin BRADLEY Date de publication : 2022 Article en page : p.10-13, photographies Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME
COMMUNICATION , COMPORTEMENT , DEVELOPPEMENT , ENFANT , GROUPE , INTERACTION , JEUNE ENFANT , LIEN SOCIAL , PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT , RECHERCHE , RELATION , SOCIABILITE , SOCIALISATIONNote de contenu : Notes bibliogr., photographies Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70085
in Le Journal des professionnels de l'enfance Recherches > n°131 (Mars-avril-mai 2022) . - p.10-13, photographies[article]Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Statut Centre de ressources documentaires Espace revues PER 2 Périodique JPE131R Disponible
Titre : Bébé, dis-moi pourquoi tu pleures Type de document : livre Auteurs : Jacky ISRAEL ; Aurélie ABADIE, PREF. ; Bernard GOLSE, POSTF. Editeur : Toulouse : Erès Date de publication : 2001 Collection : 1001 BB Nombre de pages : 408 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3039-9 Note générale : Ouvrage consultable et téléchargeable, en ligne, depuis le portail CAIRN. Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME
PLEURS , ENFANT , COMPORTEMENT , EMOTION , RELATION ENFANT-PARENTS , JEUNE ENFANT , PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT , COMMUNICATION , LANGAGERésumé : Cet ouvrage comprend :
Préface (Véronique Abadie)
Introduction
1. La préparation à la naissance
2. La rupture de la naissance « je pleure donc je suis »
3. La période néonatale « le grand saut » (les 2-3 premiers mois)
4. De l'ouverture à la séparation (3 à 6 mois)
5. Les prémices de l'autonomisation (6 mois-1 an)
6. Année de l'opposition et de tous les dangers (entre 1 et 2 ans)
Conclusion : de l'expression des besoins au langage de l'extrême
Postface. « Maman, dis-moi pourquoi je pleure ? » ou de l'indice au signe : l'importance du travail psychique d'autrui (Bernard Golse)
En ligne : https://www.cairn.info/bebe-dis-moi-pourquoi-tu-pleures--9782749214979.htm Format de la ressource électronique : Portail CAIRN (consulté le 04/07/2018) Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=60045 Documents numériques
Accès depuis l'ETSUP ou en accès distant ETSUP
Portail CAIRN. Jacky ISRAEL. Bébé, dis-moi pourquoi tu pleures (PDF)URL Le bébé et les émotions / Jacques DAYAN ; Virginie BASSET ; Patrick BEN SOUSSAN ; Et al. in Spirale, n°107 (décembre 2023)
[article]
Titre : Le bébé et les émotions Type de document : revue Auteurs : Jacques DAYAN ; Virginie BASSET ; Patrick BEN SOUSSAN ; Et al. Date de publication : 2023 Article en page : p.15-159 Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME
ENFANT , NOURRISSON , AFFECTIVITE , EMOTION , MUSIQUE , PEUR , ATTACHEMENT , EMPATHIE , FONCTION CONTENANTE , TRAVAIL D'EQUIPE , ACCUEIL , CRECHE , SOUFFRANCE , EDUCATION , PARENTALITE , COMMUNICATION , LANGAGE , RIRE , HANDICAP SENSORIEL , SEPARATION , CERVEAU , PERE , MERERésumé : Qu'éprouve, que ressent un bébé ? Quels sont ses premières émotions, ses premiers sentiments et quelle est sa vie affective ? Le bébé manifeste des émotions. De plus en plus de travaux confirment ce que toute mère attentive a toujours ressenti : le bébé est un être déjà complexe et délicat, sensible à de multiples interférences, capable de joie, de tristesse, de honte, de fierté, ...Les bébés manifestent-ils des états d'âme ? En tout cas, leurs manifestations émotionnelles font office de communication, même si les comprendre n'est pas toujours évident. Le parent prête alors à l'enfant un sentiment personnel : que n'a-t-on glosé sur ce premier sourire aux anges de bébé ! Nous savons maintenant qu'après quelques semaines le bébé sourit à quelqu'un et pour quelque chose. En regard, le parent participe à faire de ces émotions un langage et une forme d'échanges. Quels rôles jouent le rire, le cri, le sourire, la bouderie dans le jeu des interactions entre parents ou professionnels et bébé ? Plus, il est acquis que le bébé ne s'en tient pas à des émotions primaires (le dégoût, la joie, etc.) mais qu'il sait utiliser des complexes subtils d'émotions comme l'embarras, la gêne ou la fierté.Chez les enfants présentant un handicap sensoriel, l'expression est plus complexe à réguler mais néanmoins présente : comment y répond la mère confrontée à cette étrangeté ? Réciproquement, comment les mères présentant un handicap communiquent leurs émotions ou interprètent les signes émis par leur bébé ?Les neurosciences fournissent quelques indices et éléments de réflexion sur ces émotions, la psychanalyse fait état des affects. Les professionnels développent leurs pratiques dans les crèches, dans les soins, en s'appuyant sur ces émotions, comme les artistes, les écrivains élaborent leurs oeuvres. [Présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.cairn.info/revue-spirale-2023-3.htm?contenu=sommaire Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=74549
in Spirale > n°107 (décembre 2023) . - p.15-159[article]Le bébé et sa mère / Donald Woods WINNICOTT (2017)
Titre : Le bébé et sa mère Type de document : livre Auteurs : Donald Woods WINNICOTT (1896-1971) ; Benjamin SPOCK, PREF. ; Madeleine MICHELIN, TRAD. ; Lynn ROSAZ, TRAD. Editeur : Paris : Payot & Rivages Date de publication : 2017 Nombre de pages : 133 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-228-91818-3 Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME
NOURRISSON , MERE , PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT , COMMUNICATION , RELATION ENFANT-MERE , PSYCHISME , ALLAITEMENT , PSYCHANALYSE , OBJET TRANSITIONNEL
3.Candidats descripteurs
HOLDINGAutres mots clés : handing Résumé : Recueil comprenant les textes suivants :
1. La mère ordinaire normalement dévouée (p.17)
2. Ce qu'une mère sait et ce qu'elle apprend (p.31)
3. L'allaitement au sein de la communication (p.39)
4. Le nouveau-né et sa mère (p.51)
5. Le début de l'individu (p.69)
6. Environnement sain dans la petite enfance (p.79)
7. Contribution de la psychanalyse (p.91)
8. Dépendance et soins maternels (p.105)
9. Communication entre le nourrisson et la mère (p.111)
Annexes :
Notes préliminaires à la communication entre le nourrisson et la mère, et la mère et le nourrisson : comparaisons et contrastes (p.131)Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65578 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Statut Centre de ressources documentaires A. Sciences humaines et sociales A-6 WIN Livre etsup014429 Disponible Les bébés expérimentent, les EJE aussi... / Caroline FABBRI ; Coralie NARDEAU ; Maxime PETITEAU ; Et al. in EJE Journal, n°71 (Juin-juillet 2018)
PermalinkBébés et jeunes enfants entre eux / Maria VINCZE ; Geneviève APPELL ; Judit FALK (2008)
PermalinkBEGAIEMENT ET PRESSION TEMPORELLE / Anne-Marie SIMON in Enfances & Psy, N.13 (2001/1)
PermalinkLes besoins d'information et de formation a l'exercice des responsabilités éducatives des parents québecois / François LAROSE ; Serge LARIVEE ; Et al. in La Revue internationale de l'éducation familiale, n°23 (1er semestre 2008)
PermalinkPermalinkLa bientraitance / Agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux (ANESM) (2008)
PermalinkBilinguisme chez le jeune enfant / Jaqueline WENDLAND ; Gaid EVENOU ; Ranka BIJELJAC-BABIC ; Et al. in Devenir, vol.30, n°1 (1er trimestre 2018)
PermalinkLe blog des Grabouilles / Isabelle FILLAT in Métiers de la petite enfance, n°212-213 (Août-septembre 2014)
PermalinkLE BLOG / Josian CAYUELA in EMPAN, n°62 (Juin 2006)
PermalinkLa boîte à outils de la conduite du changement et de la transformation / David AUTISSIER ; Jean-Michel MOUTOT ; Kevin J. Johson ; Emily Wiersch (2022)
PermalinkLa boîte à outils des formateurs / Fabienne Bouchut ; Frédérique Cuisiniez ; Isabelle Cauden ; Jonathan Tronchet (2020)
PermalinkBRISER L'ERRANCE PROFESSIONNELLE / Elyane CAUBET ; Marie-Noëlle LE FLOCH in La revue française de service social, N.207 (DECEMBRE 2002)
PermalinkLe burn-out des enfants / Béatrice MILLÊTRE (2017)
Permalink"C'est déjà les parents qu'il faudrait éduquer !" / Fabien DESHAYES ; Jean Paul PAYET ; Julie PELHATE ; Diane RUFIN in Sociétés et jeunesses en difficulté (Sejed), n°22 ( printemps 2019)
Permalink"C'est le juge qui m'oblige à venir" / Jean-Luc ROYER-MENY in Santé mentale, n°226 (Mars 2018)
Permalink