| Titre : |
Accompagnement en éducation et formation : regards singuliers et pratiques plurielles |
| Titre original : |
[revue TransFormations - Recherches en éducation des adultes N°2-2009] |
| Type de document : |
livre |
| Auteurs : |
Martine BEAUVAIS, COORD. ; Jean-Noël DEMOL, COORD. ; Et al. |
| Editeur : |
Université Lille 1-CUEEP-TRIGONE-CIREL |
| Date de publication : |
2009 |
| Nombre de pages : |
274 P. |
| Langue : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
1.Thesaurus PRISME
ADULTE , PRATIQUE EDUCATIVE , ACCOMPAGNEMENT , FORMATION ALTERNEE , AUTO-APPRENTISSAGE , ETHIQUE , PLURIDISCIPLINARITE , CONCEPT , INDIVIDUALISATION , POSTURE PROFESSIONNELLE , RECHERCHE-ACTION , FORMATION , SCIENCES DE L'EDUCATION , CONTRAT , MEMOIRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE , PEDAGOGIE , PROJET , IDENTITE PROFESSIONNELLE , PARCOURS PROFESSIONNEL , ACCOMPAGNEMENT SOCIAL , PROFESSIONNALISATION , AUTONOMIE
3.Candidats descripteurs
PRAXEOLOGIE
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| Note de contenu : |
Les quinze contributions rassemblées dans ce numéro s'intitulent : Accompagnement et individualisation des parcours de Formation professionnelle : pour en finir avec les idées reçues...- Accompagner les futurs cadres de santé- L'accompagnement de l'autoformation vue par des adultes en formation : constats et éléments d'analyse- L'accompagnement existentiel en formation- Ecriture et expérience du sensible : un dispositif d'auto-accompagnement en formation de somato-psychopédagogie- Accompagner des mémoires professionnels sur une plate-forme numérique- A quel type d'accompagnement former les soignants engagés dans l'éducation du patient?- Accompagner l'alternance : une pratique en tension- L'accompagnement, un métier d'art : question identitaire et processus de professionnalisation- Construction d'une théorie d'action cohérente avec des valeurs de coopération et conditions d'investigation- Révélation et construction de sens : une formation dialogique pour une pratique du ré-enchantement- Accompagnement de l'alternance en formation, recherche-action et paradoxes- Penser l'accompagnement et la formation à l'accompagnement- Jalons pour une approche paradoxale de l'accompagnement comme intervention : une expérience de formalisation-symbolisation-modélisation avec un groupe d'agriculteurs- L'accompagnement en formation et en éducation : un processus de modélisation à l'oeuvre de la complexité! |
| Permalink : |
https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=24636 |
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