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Apprenants en difficulté en littératie / France DUBE ; Chantal OUELLET in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, n°76 (Janvier 2017)
[article]
Titre : Apprenants en difficulté en littératie : enseignement et apprentissage Titre original : [Dossier] Type de document : revue Auteurs : France DUBE, DIR. ; Chantal OUELLET, DIR. Date de publication : 2017 Article en page : p.5-191 Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME
LECTURE , APPRENTISSAGE , ENSEIGNEMENT , ECRITURE , ECOLE MATERNELLE , ECOLE PRIMAIRE , DIFFICULTE SCOLAIRE , EXCLUSION SOCIALE , ORTHOGRAPHE , DEFICIENCE COGNITIVE , INSERTION PROFESSIONNELLERésumé : Dossier composé de différents articles :
- Présentation du dossier (France Dubé et Chantal Ouellet)
- Continuité dans les expériences d'apprentissage de l'écrit entre la maternelle et la 1ère année du primaire en milieux défavorisés (Catherine Turcotte, Nathalie Prévost et Frédérique Benjamin)
- Développer la fluidité et la compréhension en lecture afin de prévenir les difficultés (France Dubé, Lyne Bessette et Chantal Ouellet)
- Les effets d'une intervention en conscience morphologique sur l'orthographe lexicale chez les élèves arabophones. Élèves scolarisés en français dans le 2e cycle du primaire en milieu défavorisé (Anila Fejzo, Lucie Godard et Line Laplante)
- Apprentissage avec erreurs et sans erreur de l'orthographe lexicale. Impact auprès d'élèves du primaie bons et faibles orthographieurs (Brigitte Stanké, Marie-Andrée Ferlatte et Stéphanie Granger)
- Portrait des connaissances et des capacités de conscience morphologique d'élèves présentant des difficultés d'apprentissage en orthographe lexiale (Nathalie Chapleau, Kathy Beaupré-Boivin, Rihab Saidane et Anila Fejzo)
- Découvrir le potentiel en lecture des élèves avec Déficience intellectuelle légère (DIL)
à l'aide d'une méthode d'évaluation dynamique et innovante (Rebeca Aldama, Céline Chatenoud, Catherine Turcotte et Caroline Denaes)
- Connaissance du nom des lettres : comparaison d'enfants non lecteurs avec déficience intellectuelle bénéficiant d'une Ulis école et d'enfants de Grande section de maternelle (Sylviane Guihard-Lepetit)
- Une démarche d'accompagnement pour structurer l'enseignement des stratégies de compréhension en lecture (Marie-Hélène Giguère, Catherine Turcotte et Marie-Julie Godbout)
- Comprendre les textes dans différentes disciplines : des défis à relever pour des étudiants de l'enseignement pré-universitaire et technique (Chantal Ouellet, Amal Boultif et France Dubé)
- Le développement de la compétence à écrireen formation initiale : perceptions de futurs enseignants auprès d'élèves en difficulté (France Dufour, Nancy Granger et Hélène Meunier)
En ligne : https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolaris [...] Format de la ressource électronique : Portail CAIRN (consulté le 31/03/2017) Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=55892
in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > n°76 (Janvier 2017) . - p.5-191[article]Réservation
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Localisation Section Cote Support Code-barres Statut Centre de ressources documentaires Espace revues PER 2 Périodique NRAS76 Disponible APPRENDRE in Sciences Humaines, N.98 (OCTOBRE 1999)
[article]
Titre : APPRENDRE Type de document : revue Date de publication : 1999 Article en page : PP. 18-37,BIBLIOGR. Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME
APPRENTISSAGE , DEVELOPPEMENT COGNITIF , DYSLEXIE , ENFANT , METHODE PEDAGOGIQUE , EVALUATION , MOTIVATIONPermalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=14412
in Sciences Humaines > N.98 (OCTOBRE 1999) . - PP. 18-37,BIBLIOGR.[article]Réservation
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Localisation Section Cote Support Code-barres Statut Centre de ressources documentaires DOCUMENTS SUR DEMANDE - Armoire n°4 PER Périodique SH98 Disponible APPRENDRE in Sciences Humaines, N.32 (OCTOBRE 1993)
[article]
Titre : APPRENDRE : LES ARCANES DU SAVOIR Type de document : revue Date de publication : 1993 Article en page : PP. 10-31,BIBLIOGR. Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME
ACQUISITION DES CONNAISSANCES , APPRENTISSAGE , BEHAVIORISME , COGNITION , COMPORTEMENT , CONDITIONNEMENT , INCONSCIENT , SOMMEILPermalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=14192
in Sciences Humaines > N.32 (OCTOBRE 1993) . - PP. 10-31,BIBLIOGR.[article]Réservation
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Localisation Section Cote Support Code-barres Statut Centre de ressources documentaires DOCUMENTS SUR DEMANDE - Armoire n°4 PER Périodique SH32 Disponible Apprendre à évaluer / Claire TOURMEN in Education permanente, n°208 (Septembre 2016)
[article]
Titre : Apprendre à évaluer Titre original : [dossier] Type de document : revue Auteurs : Claire TOURMEN, DIR. ; Gerard FIGARI ; Jean-Marie DE KETELE ; Thomas ARCHIBALD ; Et al. Date de publication : 2016 Article en page : p.9-129 Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME
EVALUATION , APPRENTISSAGE , FORMATION , FORMATION PROFESSIONNELLE , FORMATEUR , ENSEIGNANT , METHODOLOGIE , THEORIE , RECHERCHE , PRATIQUE PROFESSIONNELLE , EXPERIENCE PEDAGOGIQUE , COMPETENCE , OUTILAutres mots clés : "recherche-formation" Résumé : Dossier constitué de dix articles :
*** Est-il concevable d’apprendre à évaluer ? (G. Figari)
*** L’évaluation et ses nouvelles tendances, sources de dilemmes (J.-M. de Ketele)
*** La « pensée évaluative » : une activité mystérieuse et quotidienne (T. Archibald, L. Ogoueli Moussavou)
*** Evaluer un programme, un projet, un dispositif à partir d’un jugement crédible (M. Hurteau, S. Houle, M.-P. Marchand)
*** Se former à l’activité évaluative (A. Jorro)
*** La modération sociale pour se former à l’évaluation des apprentissages (W. Tessaro, L. Dechamboux, F. Morales Villabona, L. Mottier Lopez)
*** Penser ses valuations pour se former à l’évaluation ? (L. Dechamboux)
*** Evaluer par compétences ou évaluer sans noter ? (S. Genelot, D. Gardes, J. Mansanti, N. Pinsard)
*** Former à évaluer : enjeux, tensions, solutions (R. Etienne)
*** Heurs et malheurs des jeunes évaluateurs : pour une didactique de l’évaluation (C. Tourmen)Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=54070
in Education permanente > n°208 (Septembre 2016) . - p.9-129[article]Réservation
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Localisation Section Cote Support Code-barres Statut Centre de ressources documentaires Espace revues PER 1 Périodique EP208 Disponible Apprendre ... oui mais comment / Philippe MEIRIEU (2007)
Titre : Apprendre ... oui mais comment Type de document : livre Auteurs : Philippe MEIRIEU Mention d'édition : 20e éd. Editeur : Montrouge : ESF Date de publication : 2007 Nombre de pages : 192 P. Ill. : glossaire pp. 181-193 ISBN/ISSN/EAN : 2-7101-1839-4 Langue : Français (fre) Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME
APPRENTISSAGE , REPRESENTATION SOCIALE , EDUCATION , STRATEGIE , OBJECTIF PEDAGOGIQUE , RELATION PEDAGOGIQUEPermalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=8568 Réservation
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Localisation Section Cote Support Code-barres Statut Centre de ressources documentaires L. Education & formation L-0 MEI Livre etsup005925 Disponible Centre de ressources documentaires L. Education & formation L-0 MEI Livre etsup005981 Disponible Apprendre à parler / Liliane MATA in Métiers de la petite enfance, n°195 (Mars 2013)
PermalinkApprendre à résister / Olivier HOUDE (2019)
PermalinkPermalinkApprendre en s'amusant / Dorothy EINON (1999)
PermalinkApprendre du stigmate par l'expérimentation / Michaël BAILLEUL in Agora : débats / jeunesse, n°71 (2015)
PermalinkApprendre de la vie quotidienne / Gilles Brougère ; Anne-Lise Ulmann (2009)
PermalinkApprendre au XXIe siècle / François TADDEI (2018)
PermalinkApprentis chasseurs d'infox ! / Rose-Marie FARINELLA in Le Journal des professionnels de l'enfance Recherches, n°127 (Mars-avril-mai 2021)
PermalinkApprentissage / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, n°139 (Mai 2008)
PermalinkL'apprentissage, ça marche, sous conditions / Maxime Ricard in Actualités sociales hebdomadaires : ASH, n°3310 (novembre 2023)
PermalinkL'apprentissage, ça marche, sous conditions / Maxime Ricard in Actualités sociales hebdomadaires : ASH, n°3310 (novembre 2023)
PermalinkL'apprentissage collaboratif / Alain BAUDRIT (2007)
PermalinkL'apprentissage dans l'enseignement supérieur ou l'art d'une relation à trois / Stéphanie MIGNOT-GERARD ; Constance PERRIN-JOLY ; François SARFATI ; Nadège VEZINAT in Connaissance de l'emploi, n°119 (Mars 2015)
PermalinkApprentissage / Catherine PIRAUD-ROUET in Direction(s), n°206 (Mars 2022)
PermalinkL'apprentissage de l'humour / Agnès FLORIN in Le Journal des professionnels de l'enfance, n°122 (Janvier- février 2020)
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