| Titre : |
Education familiale : acteurs, processus et enjeux |
| Type de document : |
livre |
| Auteurs : |
Paul DURNING |
| Mention d'édition : |
Rééd. |
| Editeur : |
Paris : PUF |
| Date de publication : |
1995 |
| Collection : |
L'éducateur |
| Nombre de pages : |
294 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-13-047218-6 |
| Note générale : |
Dédicace de l'auteur à Dominique Fablet |
| Langue : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
1.Thesaurus PRISME
ENFANT MALTRAITE , MERE , PARENTS , SUPPLEANCE FAMILIALE , PATHOLOGIE , PERE , REPRODUCTION SOCIALE , SEPARATION , TRANSMISSION , CULTURE , INSTITUTION , PARENTALITE , FAMILLE , ACTION EDUCATIVE , RELATION ENFANT-PARENTS , RELATION FAMILIALE , ECHEC SCOLAIRE , EDUCATION FAMILIALE , ENFANT PLACE , ENSEIGNANT , PLACEMENT , FAMILLE NATURELLE , VIOLENCE
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| Autres mots clés : |
"relation enseignants/parents d'élèves" |
| Résumé : |
Cet ouvrage est construit en quatre parties intitulées :
I. Origines et méthodes
II. Les processus éducatifs intrafamiliaux
III. Les dysfonctionnements de l'activité parentale
IV. Parents et professionnels, un partenariat difficile
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| Note de contenu : |
Index, bibliogr. |
| Permalink : |
https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=48953 |
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