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Auteur Caroline LE ROY |
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Désirs d'apprendre, théories et expériences / Bernard GOLSE ; Anna VINCZE ; Caroline LE ROY ; Et al. in Le Coq-héron, n°246 ( septembre 2021)
[article]
Titre : Désirs d'apprendre, théories et expériences Titre original : [Dossier] Type de document : revue Auteurs : Bernard GOLSE ; Anna VINCZE ; Caroline LE ROY ; Et al. Date de publication : 2021 Article en page : p.13-129 Mots-clés : 4.Thesaurus Noms Propres
PIKLER (EMMI) (1902-1984) , TOROK (MARIA) , FERENCZI (SANDOR) (1873-1933)
1.Thesaurus PRISME
EDUCATION , ECOLE , PEDAGOGIE , RELATION ENFANT-PARENTS , MEDIATION EDUCATIVE , LIBERTE D'EXPRESSION , PSYCHANALYSE , SURMOI , INCONSCIENT , APPRENTISSAGE , NOURRISSON , ENFANT , MEMOIRE , EXPERIENCE , THEORIERésumé : Ce dossier rassemble les articles suivants :
*** Modernité des théories d’Emmi Pikler (Bernard Golse)
*** La mère confrontée à l’indépendance du nourrisson (Anna Vincze)
*** Maria Torok, pédo-psychothérapeute à l’école maternelle. Introjecter/incorporer le « fond primitif » (Caroline Le Roy)
*** Apprendre à, apprendre de : du lien nécessaire à la médiation culturelle (Stéphanie Frigout)
*** M. le maudit (Bénédicte Henry)
*** Réussir à l’école ? Perspective clinique (Jean-Pierre Kamieniak)
*** Liberté d’expression, humour de résistance et surmois féroces (Eva Landa)
*** L’héritage fécond d’une pensée à contre-courant. Entre éducation et psychanalyse, relire Sándor Ferenczi aujourd’hui (Stefania Ulivieri Stiozzi)
*** Quand la formation convoque l’inconscient (Bernard Pechberty)
*** La mémoire « normative » : synthèse et réécriture du sens de l’expérience (Valentine Prouvez)
*** Parents modèles, enfant modèle (Christian Gérard)
*** Notre identification à Freud (León Grinberg)Note de contenu : Notes bibliogr. En ligne : https://www.cairn.info/revue-le-coq-heron-2021-3.htm Format de la ressource électronique : Portail CAIRN (consulté le 19/04/2022) Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68674
in Le Coq-héron > n°246 ( septembre 2021) . - p.13-129[article]Les difficultés d'apprentissage et d'insertion aux marges de l'intégration psychique / Caroline LE ROY in Cliopsy, n°2 (Décembre 2009)
[article]
Titre : Les difficultés d'apprentissage et d'insertion aux marges de l'intégration psychique : un rapport à l'expérience et au savoir "agglutiné" Type de document : revue Auteurs : Caroline LE ROY, Auteur Date de publication : 2009 Article en page : pp. 37-48 Langue : Français (fre) Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME
RECHERCHE EN SCIENCES SOCIALES , RELATION EDUCATIVE , PSYCHANALYSE , FORMATION , SAVOIR , EXPERIENCE PEDAGOGIQUE , RECHERCHE CLINIQUE , INTEGRATION
3.Candidats descripteurs
INTROJECTIONNote de contenu : Bibliogr. En ligne : http://www.revue.cliopsy.fr/index.php?option=com_content&view=category&layout=bl [...] Format de la ressource électronique : Site web de la revue Cliopsy (consulté le 12/04/2012) Permalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=36456
in Cliopsy > n°2 (Décembre 2009) . - pp. 37-48[article]VERS UNE CLINIQUE DU CADRE DANS LE DOMAINE DE LA "FORMATION-INSERTION" / Caroline LE ROY in Connexions, n°88 (2e semestre 2007)
[article]
Titre : VERS UNE CLINIQUE DU CADRE DANS LE DOMAINE DE LA "FORMATION-INSERTION" Type de document : revue Auteurs : Caroline LE ROY, Auteur Date de publication : 2007 Article en page : PP.205-219 Mots-clés : 1.Thesaurus PRISME
PSYCHISME , FORMATION , FORMATION PROFESSIONNELLE , INSERTION PROFESSIONNELLEPermalink : https://etsup.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=28226
in Connexions > n°88 (2e semestre 2007) . - PP.205-219[article]Réservation
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